Matérias de treinamento
Nesta seção, apresentamos vÃdeos e recursos de treinamento, apresentando Luke Abbott, David Allen e Iona Towler-Evans.
Este vídeo é uma gravação de um evento organizado pela National Drama e London Drama em setembro de 2020. David Allen apresenta o Commission Model e fornece exemplos do sistema na prática.
Os tópicos incluem: drama no modelo de comissão; diferenças entre Mantle e o Commission Model; ensino do currículo; clientes "imaginários"; e o exemplo da Hexham Hospital Garden Commission. Abaixo está uma seleção de slides em PowerPoint
.png)
.png)
.png)
.png)
Passos em um modelo de comissão: Luke Abbott
Como parte da nossa Semana de Formação para o projeto Erasmus+, passámos um dia com Luke Abbott.
Luke trabalhou com a equipa do projeto na planificação de uma sessão para uma turma de crianças do 4º ano na Woodrow First School. A ideia era criar um "contexto fictício" – como faria em Mantle of the Expert – que pudesse servir de base, posteriormente, para uma encomenda atual (real) de uma organização da comunidade.
É uma maneira de abordar um projeto de Commission Model.
De manhã, Luke trabalhou com a equipa para planificar a sessão. Os seus objetivos eram envolver o grupo com um tópico para construir o seu “enredo” ou “conhecimento prático” e configurar um contexto ficcional. Este foi o contexto:
Uma equipa de pessoas responsáveis ​​pela eliminação de resíduos com conhecimento adequado foi contactada por funcionários do Departamento de Ambiente (adultos em pleno nos seus “papéis”) que estão a ficar alarmados com os comportamentos de deitar lixo para o chão nas áreas em redor de Redditch. A população de ratos também está a aumentar, pois a deposição de resíduos também inclui alimentos. Infelizmente, alguns materiais muito tóxicos também estão a ser incluídos nas descargas ilegais, como óleos de motores de automóveis, folhas de amianto, recipientes de tinta fora de uso e sacos vermelhos de material hospitalar que foram abertos.
Neste contexto, as crianças foram convidadas a representar “uma equipa de pessoas que dispõe de meios para retirar e eliminar de forma responsável grandes massas de materiais”.
Os membros da equipa do projeto foram colocados no papel de funcionários do Departamento de Ambiente, que precisavam de ajuda para lidar com o problema do lixo.
Nível de atração
Luke planificou que, no nível inicial de "atração", para despertar o interesse das crianças, elas primeiro encontrariam os funcionários do Departamento de Ambiente "como se estivessem num momento de profunda reflexão sobre um mapa de Redditch, com vários autocolantes que apontavam as listas dos resíduos de cada local. Além disso, está claro no mapa que as ruas dentro e ao redor de Redditch também estão a ser usadas como locais ilegais de depósito." Luke observa: "Este é o modo ICÓNICO/EXPRESSIVO, que permite que a turma comece a mover-se do nível de atração para o de PREOCUPAÇÃO e INVESTIMENTO."
O primeiro vídeo (abaixo) mostra a sessão de planificação. O segundo vídeo mostra a sessão com as crianças.